/rss" />
موران
رصد و نقد ،دفاع از حقانیت و آبادانی
در كتاب اصول حسابداری آمده است :
مبالغی كه بابت ارائه خدمات به مشتریان، دریافت شده و یا در آینده دریافت خواھد شد درآمد نام دارد. درآمد موجب افزایش سرمایه خواھد شد. درآمد مؤسسات خدماتی به صورت نقد یا نسیه كسب می شود.







مدیریت و جهت دهی به آینده یك منطقه   تفریح نیست. 
اتخاذ یك تصمیم  ساده هم مستلزم بازبینی و در نظر گرفتن اثرات كوتاه و بلند مدت آن است.
آموزش و پرورش و مدیریت بر آن نیز یكی از همین گلوگاه های پیشرفت و پسرفت منطقه است.
آموزش و پرورش  از مهمترین دغدغه های  این شهر بوده و هست.
ورود افراد به صندلی سرخ مدیریت مساوی است با تغییرات گسترده د رآموزش و پرورش و البته اعمال سلیقه (فكری !!، جناحی یا طایفه ای ) دراین شهر.
  به نظر می رسد نبود ثبات مدیریتی و نگاه جناحی و طایفه ای و اعمال سلیقه در مدیریت آموزش و پرورش شهرستان گرمی از معضلات  لایانحل  این منطقه است.
می خواهم دراین چند سطر ( فقط درهمین چند سطر ) لپ كلام را بگویم.
بررسی نتایج و عملكرد های سالیانه و دوره ای آن كار شاقی نیست.
به این موضوعات و ارتباط آن ها با وظایف  این اداره توجه كنید:
- بازسازی ، نو سازی و یا تجهیز مدارس(ایجاد مدارس جدید، ترمیم مدارس قدیمی و مقاوم سازی آنها، تجهیز و مهیا كردن ابزار به روز و...) و تامین كلاس های مورد نباز برای محصلین.
- ساماندهی  و مدیریت و اعزام معلمین برای امر خطیر خدمت (*)
- توجه و  بازرسی دوره ای و ارزیابی كیفیت كار معلمین و حل مشكلات احتمالی تدریس ، آموزش دانش آموزان.
- درو كردن نتایج كار. میزان  قبولی در امتحانات نهایی هر دوره . میزان قبولی موفقیت دانش آموزان سال آخر در كنكور ، در صد این قبولی  و بررسی این قبولی ها.



حالا به بخش دوم این مبحث و بالا بردن در صد موفقیت می پردازیم. 
چند  روش برای برای این كار پیشنهاد شده است كه من دراینجا به برخی از آنها اشاره می كنم.
1-  صدور دستورالعمل درباره ی اخطاردهی مربوط به كاهش قبولی هر معلم در هر كلاس و نتایج نامطلوب آن بر ای معلم مربوطه.(بحث نبود مردودی در نظام آموزش و پرورش كشور)
*) نتیجه كار :
الف) بی توجهی  معلمین به كیفیت كار و توجه محض به ارایه آمار به آموزش و پرورش
ب) باز بودن مسیر نمره دهی و قبولی سازی برخی از معلمین.(یكسان بودن دانش اموزان درسخوان و تنبل)

2- بررسی  نتایج قبولی دانش اموزان در كنكور و ارایه راهكارهای ظاهرا درست !!! برای آن
*)نتیجه كار:
الف)  جهت دهی و دخالت در ثبت نام دانش آموزن ، اعمال سلیقه !! ترغیب و  جلوگیری و از ثبت نام  دانش آموزان در یك مقطع تحصیلی خاصی كه در صد قبولی آن كم است.مثلا در رشته علوم تجربی كه قبولی كنكور آن به علت پایین بودن سطح سواد علمی تقریبا صفر است.
ب) پنهان كردن علت های  اصلی عقب ماندگی تحصیلی دانش آموزان و نمود این اثرات در امتحان كنكور(شكست پروژه اعمال سلیقه و نمایان شدن رتبه و كیفیت آموزشی در این شهرستان در مقایسه با سطح كشور).


خبر تاسف بر انگیز كاهش بی سابقه كلاس های علوم تجربی و خلاصه شدن اآن در یك كلاس چهل نفره است.
چهل نفر در یك كلاس دوازده متری.
عجب كلاسی! شده است!







+0 به یه ن
یاییلیب : یکشنبه 18 آبان 1393 | یازار : تانیش | بؤلوم : آچیق سوز/Open Talks | 0 باخیشلار
جان كری

سناتور سابق آمریكا، ریاست  سابق كمیته روابط خارجه سنا ،وزیر خارجه آمریكا از سال 2013

كاترین اشتون
 عضو حزت كارگر انگلستان ، نماینده عالی واحد امور خارجه، پلیس امنیت ،اولین معاون رییس جمهور كمسیون اتحادیه اروپا

***

1

نقطه ظریف .



+0 به یه ن
یاییلیب : سه شنبه 6 آبان 1393 | یازار : تانیش | بؤلوم : آچیق سوز/Open Talks | 0 باخیشلار
  گفتنی ها در مورد واقعه كربلا  بسیار زیاد است. اما در میان این نقل قول ها و روایت های متعدد  برخی از نكات هست كه واقعه كربلا را بیش از پیش برجسته و ماندگار كرده است. یكی از این عوامل نحوه شهادت امام و یارانش است كه همه  در مساجد و حسینیه ها و تقریبا هر مراسم ختمی  آنرا شنیده ایم.
پیامبر اكرم (ص) مدت ها پیش از واقعه كربلا  وقوع این حادثه را به ایشان  اطلاع داده بودند. امام از كم بودن تعداد یاران خود در برابر سیل غنیمت طلبان و گمراهان مطلع بودند ، با این حال چرا امام حسین (ع)  بیعت نكردند؟
همانا یكی از علت های آن،   فاسق، فاجر شراب‌خوار و... و عدم مشروعیت خلافت یزید  است.
اما چرا امام برای رهایی خانواده ، اطفال و یاران اندگ خود از تیغ برنده شمشیر و آوارگی و اسارت آنها  بیعت نكردند.
جواب سوال همانا  این بود كه امام خلافت یزید را مشروع نمی دانستند ،
 ...


...
حفظ جان و مال و خانواده و ...  تشنگی  هم باعث نشد امام  از حرف حق شان برگردند.
نكته مهم در این واقعه ، همان هدفی است كه اما م به خاطرش  با دشمنان ابرهه وار یزید تا آخرین نفس و آخرین نفر جنگیدند.

پاسداشت  امام و راه او جز با زنده نگه داشتن راه و هدف او ممكن نیست. اعلام موضع صریح و محكم در بیان حق یكی از اهداف نهضت كربلاست.



نئچه ایلدیر ، بیر نئچه عرب خانیم لاری  گرمینین دار خیابانلاریندا  سفره سالیب  بوچاق، قمه ، دهره ، قیییق ساتیرلار.
بعضا همشهریلر اونلار دان آل ور ائدیب ، بعضا  دانیش دیقلاری دیله ، گورونوش لرینه یا دا  آچدیقلاری  جینس لره باخماق اوچون باشلارینا توپلاشیرلار.
منده اول لر بئله فیكیر لشیردیم كی بونلار ، آرواد اولماقلارینا باخمیاراق، نئجه اوركلی دیلر. دونیانین او باشیندان دوروب    بیر چامادان  دولو شی گئتیریب  ساتیر لار حالال چورگ قازانیر لار.
آما ایندی ...
آما ایندی اونلاری گورنده منی آیری فیكیر تیتره دیر...
عرب قیز لارین یا عربه بنزر عرب دیلینده دانیشان قیز ؛ خانیم لاردان سونرا ، بو آل وئر چی خانیم لار  منیم داییم فیكریمی مشغول ائدیر.
عرب یولچولاری شهره گلن لرین ، هر شهره گله نین ، هم ده قوناق لارین قاباقین كسیب  اونلاردان كومك ایسته ییر دیلر .  كچك بو ماجرادان كی نیه بئله  قارما قاریشیقی اولان بئله آداملارین قاباقین آلیب ، شهری بئله منظره لردن تمیز ده میر لر!!

ایكینجی مسئله ، عرب خانیم لارینین یا دا عرب دیلینده دانیشان یا دا عرب خانیم لارینا اوزلرین بنزدن خانیم لارین بو  آل ویری  نئچه سووا ل  قاباقا گئتیریر:
1- بو خانیم لار بیر كیچیك بیخچا  جینس لرینن بیزیم شهره گلیر لر.
2-  نئچه گون  بو شهرده قالدیقلاریندا  ، بوتون اجناس لارین ساتیب اوز ویلایتلرینه ، اولرینه قاییدیر لار.
3- اونلار  بو آلیش وئریش دن  پول قازانیب جیب لری دولو ائو لرینه قاییدیر لار(بو ش قایید سی دیلار ایندی داها بورالاردا گورونمز دیلر).
4- اونلارین گئتیریب ساتدیقلاری جینس لر ، ائله پولا گئدیر كی بونلار اوز خرج لرین چیخاردیب ، یول خرجی، ائو كیرایه سی ، و ... خرج لرین چیخاردیب  گئنه بورا قاییدیر لار.
5-...
6- اونلارین بوردا طایفا آشنا لاری وار ، هر دم اونلاری گورماق اوچون گلیب ، هم زیارت ، هم ده تیجارت ائدیب قاییدیر لار.
7- بیزیم كیرماندا بیر تانیشیمیز وار ایلده بیر دفعه باش چكه بیلمیر بیز لره ، ده ییر " كیرایه لر آدامی چاپیر"
 
یادیما دوشمیر  بونلاردان سیر لارین اوره نیب  او نا دا ده ییم بلكه اونا دا قاچاق یولی تاپیلا.



یارپاق لار : 1 .. 8 9 10 11 12 13


Powerd By : ARZUBLOG.COM